見證欺凌的孩子可能會像受害者一樣受到影響
大多數人不喜歡看到其他人受傷。 因此，看別人被欺負會產生巨大的影響。 事實上，目睹欺凌行為會造成各種各樣的情緒和壓力，可能會給旁觀者造成傷害。 從焦慮和不確定性，恐懼和內疚，欺負顯著影響旁觀者。
事實上，初步研究表明，見證欺凌的孩子在心理上可能與受害者和惡霸一樣處於危險之中。
而且很像欺凌的受害者，他們的身體健康，心理健康甚至學術界都可能受到影響。 這裡有六種方式是旁觀者受到欺凌的影響。
旁觀者效應
旁觀者也可能受到所謂的旁觀者效應的影響，這種情況發生在一群人觀看欺凌事件並且沒有人回應時發生。
在欺凌事件中，一個人可能會幫助受害者。 但是在三人以上的群體中，沒有人會認為自己有責任採取行動。 所以作為一個群體，他們不太可能站出來幫助受害者。
根據1968年第一個研究這種現象的約翰·達利（John Darley）和比伯·拉塔內（Bibb Latane），由於所謂的責任擴散，個人響應緩慢。 當這種情況發生時，旁觀者認為整個團隊都有共同分擔責任。 所以它減緩了他們的反應，或者他們根本沒有回應。
此外，旁觀者可能反應緩慢，因為他們正在監視小組中其他人的反應。 他們正在試圖確定情況是否足夠嚴重以便做點什麼，他們會觀察是否有其他人會前進。 有時候，如果沒有人前進，旁觀者無所作為是合理的。
這種不作為通常被稱為旁觀者效應。
不確定
一些旁觀者受到不確定性的困擾。 他們看到了欺凌，並且心中知道這是錯誤的，但他們不知道該怎麼做。 這就是為什麼父母和教育工作者需要以適當的方式授權旁觀者回應。 旁觀者可以做很多事情來幫助他們，但他們往往不知道這些事情是什麼。 儘管有一點指導，孩子們可以在見證欺凌時學會如何回應。
恐懼
恐懼是旁觀者在見證欺凌時無法做任何事情的另一個原因。 有些旁觀者害怕說什麼，因為他們害怕尷尬或嘲笑。 他們也可能擔心他們會說或做錯事，並使欺凌行為變得更糟。 所以相反，他們保持沉默。 與此同時，其他旁觀者害怕受到傷害或成為下一個受害者的防守目標。 而其他人則害怕遭到拒絕。 他們擔心小組中的其他人會打開他們，取笑或他們，或者如果他們站起來為受害者排斥他們。
有罪
欺凌事件結束後，許多旁觀者都感到內疚。 他們不僅對受害者發生的事情感到不好，而且因為不介入而感到壓倒性的內疚。
他們也會因為不知道該做什麼或者太害怕不敢介入而感到內疚。另外，在欺凌結束之後很長一段時間內，這種內疚會在他們的腦海中造成壓力。
方法 - 避免衝突
恐懼和內疚的結合可能會導致所謂的避免方法衝突。 這種現象發生在真誠希望幫助某種情況的同時，也希望避免這種情況。 說到欺凌 ，孩子們會因為沒有幫助而感到內疚，同時也害怕幫助。 就像他們一次被拉向兩個方向。 有時幫助的慾望更強，勝出。
有時後果的恐懼更高。 其結果是猶豫不決，導致感覺失控，並給旁觀者帶來高度的壓力和焦慮。
焦慮
旁觀者也會對欺凌產生焦慮。 在目睹了欺凌事件之後，一些旁觀者開始擔心，如果欺凌是嚴重的或學校正在進行的問題，他們將成為下一個目標。 這種焦慮也會導致旁觀者擔心學校的安全和保障。 這使得濃度變得困難。 旁觀者有時會因焦慮而克服困難，以避免欺凌發生的地區。 由於擔心欺凌，他們也可能會避免社交活動和其他活動。