他們所了解的關於服務成本和倡導者的有效性
特殊教育教師保持家長的秘密關於服務的成本，倡導者的有效性以及其他問題，因為有時討論這些問題是不恰當的。 了解您的特殊教育老師希望您了解的十大秘密，以及如何使用這些信息為您的孩子提供更好的宣傳。
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你的倡導者並沒有幫助你特殊教育教師和管理人員很少會告訴父母何時他們的辯護人沒有幫助他們的案件。 那裡有一些優秀的特殊教育倡導者。 也有一些人沒有幫助，實際上可能讓事情變得更糟。 儘管如此，特殊教育工作人員通常不會告訴你。 為什麼？
- 一旦有倡導者參與，特殊教育老師可能會認為你是無法接近的。
- 他們認為你不會聽他們的話，或者辯護人會用他們的話來反對他們。
通過避免常見的宣傳錯誤，您可以避免這個問題。
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服務成本特殊教育工作人員很少會告訴你他們不能為你所要求的付款。 IDEA規定服務不能以成本為基礎予以拒絕，但特殊的教育工作者知道聯邦政府從未提供足夠的資金來實施這一要求。
特殊教育工作人員希望你知道他們在預算過程中幾乎沒有什麼可說的。 知道他們可以通過其他方式滿足孩子的需求，特殊教育教師經常試圖引導父母遠離昂貴的替代品，因為他們必須這樣做。 IDEA要求學校提供適當的教育 - 而不是最好的服務。
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IEP是您孩子計劃的快照特殊教育老師教你的孩子遠遠超過IEP上的內容。 IEP包含專門設計的指令，以解決IEP團隊確定的需求。 這些重要的技能只是您孩子整體課程的一小部分。 除了IEP之外，特殊教育教師和主流教育教師在最大程度上也將適用於該地區的核心課程標準。
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主流課堂無法做到這一切特殊教育教師經常同意，大多數孩子可以從主流教室的經歷中受益，不管他們是否有殘疾。 但是，有些兒童需要在師生比例較低且靈活性較高的環境中接受教育。 特殊教育課堂可以：
- 提供更多一對一的關注;
- 給你的孩子一個更私人的地方工作的個人護理技能;
- 避免欺負特殊教育學生關於他們學業不足的負面評論; 和
- 在普通教育課程無法提供的情況下，提供高年級的基本技能指導。
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私人提供商可能沒有幫助大多數特殊教育教師傾聽私人醫生的意見，並評估他們提供的信息。 然而，在一些情況下，私人執業者提供了特殊教育教師不同意的建議。 以下是一些建議被拒絕的原因：
- 特殊教育老師認為他們已經滿足了孩子的需求。
- 提供者的建議不是基於研究。
- 提供者沒有在課堂上工作的經驗，缺乏可信度。
- 提供者的建議可能與州或當地的學校董事會標準不一致。
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我們倡導你的孩子許多特殊教育教師每天都為他們的學生提倡。 在幕後，他們不斷努力工作，以獲得您的孩子需要的支持，讓他們度過這一天。
特殊教育教師與其他教師進行談判，讓您的孩子進入正確的課堂，並確保您的孩子的需求得到滿足。 特殊教育教師經常用自己的錢購買材料，並利用自己的時間學習，以找到更好的方法來幫助您的孩子和整個學校。
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特殊教育教師是專家特殊教育教師很少吹噓自己。 很可能不會告訴你他們的專業有高級學位或參加正在進行的專業發展培訓。 特殊教育教師不會告訴你，他們的培訓水平與私立學校的教師相同，甚至更高。
許多州的特殊教育教師都需要獲得碩士學位。 教師還必須在職業生涯中繼續他們的職業發展，以維持他們的認證。 許多教師都過於成功，並且經常獲得比所需更多的專業開發時間，並自願獲得國家認證，儘管可能不需要。
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教師相信父母是重要的特殊教育教師知道父母在教育殘疾兒童方面有多麼重要。 所有的孩子都從家長的參與中受益，特別是殘疾兒童。 您的意見和支持對您孩子的成功至關重要。
特殊教育教師希望並需要您的意見，並希望在家庭與學校之間保持溝通暢通。 他們還需要你遵循他們要求你在家做的事來支持你的孩子。 這將需要你們倆努力工作來幫助殘疾兒童取得成功。
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會議可以為每個人都很難特殊教育教師知道，許多家長在IEP團隊會議中感到不舒服。 會議對特殊教育教師來說也很難。 老師知道團隊成員在討論學生的進步時正在評估他們的工作，這可能會讓人感到不舒服。 幫助每個人應對困難的IEP團隊會議的頭號規則是關注孩子和他的需求，而不是老師。
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教師希望你的孩子成功特殊教育教師真的關心他們的學生，並希望看到他們成功。 他們經常選擇自己的職業，因為他們是富有同情心的人，他們想要改變孩子的生活。 教師試圖為他們的學生提供足夠的支持以獲得成功。
他們也知道，太多的支持可能會阻礙學生的進步。 特殊教育教師試圖平衡這種支持水平，並認識到健康挑戰對兒童成長至關重要。 你的孩子會奮鬥，這是學習過程中必不可少的一部分。