了解如何處理打擊，咬傷和兄弟姐妹的競爭
不管你的孩子是因為生氣還是因為你不明白的原因而咬人，侵略行為可能是兒童發展的正常組成部分。 通常，如果一個孩子對侵略行為產生一致的消極後果 - 並學習新的技能來改善他的行為，那麼在學齡前的年齡，攻擊就開始消退。
偶爾，侵略可能是一個更大問題的症狀。
在某些情況下，孩子可能需要專業人士幫助解決問題。
孩子們表現積極的原因
幼兒有時會表現出積極的行為，因為他們缺乏語言技能來滿足他們的需求。 一個小孩不能說“不要那樣做”，當他的兄弟把玩具從他手中拿出時，可能會打或者咬，表示他的不滿。
學齡兒童有時會因為無法調節自己的情緒而積極行事。 一個沒有語言能力的孩子說，“我現在真的很生氣”，可能會通過踢他的母親來表達他的憤怒。
有時候，孩子們會因為打或咬的作品而變得凶悍。 如果一個孩子發現如果他的妹妹打他，他的妹妹會讓他獨自一人，他可能會決定打他是一個獲得他想要的東西的好方法。
有時候， 孩子們會打他們的父母 ，以此來嘗試自己的方式。 如果它有效，攻擊可能會變得更糟。
例如，如果一個孩子因為不會給他買一個玩具而他媽媽打他媽媽，並且他的母親最終放棄並給他買玩具，孩子會學習打擊是操縱他母親的好方法。
提供即時的後果
任何侵略行為都應該導致直接後果。 不要給予警告或提醒停止。
以下是可以阻止侵略的一些有效後果：
- 超時 - 正確使用時，超時教導孩子如何冷靜下來。 超時的最終目標應該是讓孩子在他們大肆攻擊之前讓自己暫停。
- 恢復原狀 - 如果你的孩子傷害了某人，恢復原狀應該是後果的一部分。 恢復原狀可能涉及將他最喜愛的玩具借給受害者或做額外的家務來支付損失。 賠償可以幫助修復關係，並給你的孩子一個彌補的機會。
- 喪失特權 - 將您孩子最喜愛的物品或活動拿走24小時。 丟失電子產品或有機會去朋友家可能是一個有效的提醒，不要傷害任何人。
- 自然後果 - 如果您的孩子摧毀了自己的財產，自然的後果可能是最有效的。 如果你的青少年拋出他的手機並破壞它，不要給他買一個新的。 沒有電話，然後購買他自己的替代品可以作為寶貴的人生課。
- 獎勵制度 - 如果你的孩子經常表現出侵略性，建立獎勵制度。 為良好的行為提供積極的強化，如溫和的觸摸。 令牌經濟系統也可以快速消除攻擊。
無論您選擇使用哪種類型的後果，都要確保它構成紀律而不是懲罰 。 羞辱或尷尬你的孩子可能會適得其反，並可能導致侵略性增加。
教新技能
激進的行為表明你的孩子缺乏適當管理他的行為所需的技能。
教授兒童新技能應該成為紀律過程的一部分。 社交技能，解決問題的能力和解決衝突的技能會減少攻擊行為。
確保你的紀律教導你的孩子做什麼，而不是。 不要說“不要打”，而要說“用你的話”。 幫助你的孩子看到不涉及侵略的替代選擇。
尋求專業幫助
偶爾，攻擊性行為可能源於更嚴重的行為障礙或心理健康問題。 如果你的孩子的侵略是嚴重的，或者它沒有對紀律作出回應，請與你的兒科醫生交談。
>來源
>美國兒童和青少年精神病學會：了解兒童和青少年的暴力行為。
>美國兒科學會：侵略性兒童。
> HealthyChildren.org：攻擊性行為。