給孩子一個表現不好的“超時”似乎很容易。 將他的孩子從他出場的場合移開，坐在椅子上或另一個房間裡，告訴他他正處於“超時”狀態。 或者，至少這是理論。 但是， 兒童紀律超時實際上是否有效？ 它通常取決於你問誰，以及你如何應用這門學科。
超時支持者
用於兒童紀律的暫停的支持者認為，將一個行為不端的孩子從一項活動中排除，並將其置於預先確定的區域，甚至是一個“超時”或所謂的“思考”椅子，為幼兒提供了一種受控制的方式冷靜下來。 倡導者表示，行為正常的年輕人可以繼續他們的活動，而不會受到行為不當的孩子的進一步干擾，父母可以利用暫停時間結束與小孩討論發生了什麼，為什麼不合適，以及年輕人應該如何行動在將來。
如果使用暫停，以下是要記住的關鍵提示：
- 經常與孩子討論行為期望，以便幼兒對正確與錯誤以及後果有基本的理解。 在沒有任何事先討論的情況下使用暫停對孩子意味著什麼可能會對父母造成不利影響。 在活動之前立即提醒你的孩子你的期望。
- 謹慎使用暫停 。 過度使用它們對於每一次幼兒違規行為都會大大削弱它們的有效性。
- 超時時間應與孩子的年齡保持一致 。 大多數倡導者建議每年使用一分鐘的年輕人。 如果超時時間過長，可能會導致幼兒在放入第一位時實際上忘記了。 請記住，您的意圖是將他們與行動分開 - 不要讓他們感到恐慌或恐慌 - 所以請謹慎選擇您的超時地點。
- 在超時結束時與你的幼兒談一談。 向你的孩子保證，無論如何你都愛她，但同時提醒她， 某些行為是不允許的。 簡要地談談如何更好地處理情況。 不要過度談論它。 保持對話的積極性，愛好和對話。
- 永遠不要威脅到“超時”，然後不執行。 你本質上是讓自己成為一個無效的規則。 不要給予多重機會，如果你不停止某些事情，然後不遵循，就不要說“你會得到一個暫停”。 如果你這樣說，那就把它貫徹下來......即使這種情況使得暫時尷尬或者甚至令人尷尬。 你身邊的父母會明白，並且很可能會很高興你將你的不當表現的孩子從這種情況中解救出來。
- 如果您的孩子試圖暫停治療時，如果您的孩子la，thr thr，全身發炎，或者命中，咬傷或失去控制，請準備離開（或至少坐在車內，大廳或遠離行動）一起 。 立刻。 請！ 忘記尷尬，讓你的孩子遠離這種情況 - 如果你必須踢，尖叫 - 但不要把事件毀於其他人。 此外，不要讓你的孩子感到有權力，你會嘗試甜言蜜語或賄賂他行事正確。 你可能會第一次離開時感到尷尬，但是當你和你的孩子有一個清醒的認識時，當你下一次是別人的孩子行為異常而你的行為像一個甜美的小天使時，你會成為一個微笑。
超時對手
在批評這種兒童管教方式時，反對者暫時會很苛刻。 許多反對者認為學科策略過度使用和應用不一致，而且孩子往往完全不知道為什麼他需要首先暫停。 畢竟，他們說，很多幼兒在完成超時後回到同樣的不恰當行為。 這是一種故意的蔑視行為嗎？ 一點都不。 只是這個孩子並沒有將他的懲罰放在他原來的行為上。 如果幼兒沒有建立聯繫 ，那麼父母可能會越來越沮喪，孩子與父母之間的互動可能會升級。
此外，孩子沒有從經驗中學到任何東西。
以下是不使用暫停的主要原因：
- 你的孩子可能太年輕，不了解暫停的重要性。 如果他不“得到”他為什麼受到懲罰，或者甚至為什麼超時是一件大事，那麼你的懲戒策略就不起作用。
- 你的孩子抵制超時。 如果你發現自己與你的小孩不斷戰鬥，試圖“迫使”他因為一直站起來而停留在暫停狀態，這種方法可能對你或你的孩子無效。 有些父母每次起床或四處走動時，都會繼續增加時間，以此試圖增加他們的時間。 這意味著你坐在那裡保持時間並觀察他們的一舉一動。 最後，你生氣和不安，你的孩子可能會把整個經歷變成一場戰鬥。
- 大多數家長不會一直申請暫停。 更多的家長“威脅”超時而不是實際應用該規則，從而使其無效。 畢竟，有多少次你聽到一位家長說出“如果你現在不停止，你就會超時！”，但是只有當孩子的不良行為持續下去時，你才會做出任何事情？ 威脅行動而不是貫徹是最終的育兒禁忌。
- 嘗試簡單和積極的重定向。 暫停反對者經常說，幼兒行為的簡單重定向比對年輕孩子的處罰要好得多。
無論您是否贊成將暫停作為兒童管教的一種形式，雙方在一個關鍵問題上達成一致：如果兒童行為不當並對他或他人造成潛在傷害並破壞事件，父母應將他從該活動或情況立即沒有第二次機會。 雖然派對可能會在那天結束，但沒有理由為其他人破壞它！ 而且，總有一天總會有一天真正做到！