對獎勵制度反應良好的行為

有很多行為對獎勵系統有很好的反應。一個積極的結果，如貼紙圖表，令牌經濟系統，積分系統或行為圖表可以激發您的孩子快速。一旦你的孩子掌握了新的行為，獎勵可以被淘汰並取而代之的是讚美。

新行為需要一段時間才能學習，因為它需要練習。

當您使用獎勵作為學科工具時，您的孩子將會更快地學習新技能或行為。您可以通過獎勵系統教授和加強的新行為包括：

您可以根據您的目標行為以幾種不同的方式提供獎勵。例如，如果您使用貼紙圖幫助孩子進行廁所訓練，則每次您的孩子使用廁所時都可以貼上標籤。當你的孩子嘗試新食物時，你也可以使用這種方法。

也可能有些時候適合建立訓練期來監測行為。獎勵將僅在這些培訓期間提供。例如，如果您希望您的孩子參與分享，您可以與同齡人一起安排遊戲日期以幫助您的孩子練習。

在整個遊戲日期，您可以以貼紙，笑臉或令牌的形式為您的孩子提供獎勵，以後可以換取其他特權。

解決這個問題的另一種方法是在遊戲日期之後提供單一獎勵。向你的孩子解釋“如果你今天與你的朋友分享，你將獲得一次公園之旅。”然後，在整個播放日期提供提醒：“如果你想要去公園，你需要與他們分享你的朋友“。如果你的孩子成功了，他會在遊戲結束後獲得一次去公園的旅行。

您還可以使用獎勵系統教孩子們停止某些行為，例如：

使用獎勵系統停止行為的關鍵之一是解釋你想要看到的行為。例如，不要獎勵孩子“不要打”，而應該給孩子“用溫柔的觸摸”或“與同伴保持一致”，或者“在碰觸你的兄弟之前請求允許”。獎勵孩子表演期望的行為。

你的孩子的年齡，氣質和行為問題的嚴重性將決定你的孩子多久需要獎勵。例如，一個四歲大的孩子每天可能會多次表現積極，可能需要經常性的獎勵，例如貼紙或令牌。

其他孩子可能會等到一天結束時才能獲得獎勵，有些孩子可以等待更長時間，比如本週末才能獲得獎勵。然而，重要的是要確保孩子經常得到獎勵，以保持動力繼續努力工作。

年幼的孩子或有特殊需要的孩子往往可以從有獎勵系統中獲益，以幫助他們保持日常生活的衛生和活動，例如：

行為圖表可以幫助他們在早上例行公事或睡前例行提醒他們該做什麼。對於無法閱讀的孩子來說，每個活動的一組照片可能會有所幫助。根據孩子的需要，他可能需要一張貼紙，笑臉或標記來表示他完成的每個項目，或者他只需要在完成整個例程時加強。

家務獎勵系統可以非常有效。一個孩子做家務的例子包括：

讓孩子們做家務和家務活動可以幫助孩子們提醒每天做什麼雜事是很重要的。有時獎勵可以直接與一件雜事掛鉤。例如，“當你餵完狗並取出垃圾時，你可以看電視。”

孩子可能因獲得特權或獲得津貼而受到動機。有時建立一個系統，讓孩子為每一件雜事賺錢。例如，為每項簡單的家務賺取四分之一的收入可能是非常激勵人心的，父母可以利用這個機會向孩子們講授金錢。

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