學齡前兒童的行為管理策略
紀律處罰4歲的孩子提出了一些獨特的挑戰。 學齡前兒童不再是一個蹣跚學步的孩子，但還不足以成為一個“大孩子”，因此學齡前兒童希望獲得比他們所能處理的更多自由。
雖然4歲的孩子在發展方面差異很大，但他們中的大多數人顯示出遵循規則的卓越能力 - 至少在他們想要的時候。 與他們的年輕同行相比，他們中的大多數人對負面後果有更清楚的認識。
但這並不能阻止他們測試極限並違反規則。 此外，大多數4歲的孩子正在努力處理憤怒，無聊和失望等痛苦感受。 他們的情緒動盪經常導致不正當行為。
在開始之前防止行為問題
當對一個4歲的孩子進行訓練時，預防可能是最好的策略。 留意一下你的孩子可能會遇到的困難。
大多數4歲的孩子在飢餓，過度或不堪重負時都難以管理自己的行為。 因此，打包零食，允許充足的休息，並為孩子可能達到最佳狀態時計劃郊遊。
建立一個日常的日常程序，這樣你的孩子就能全天知道他對他的期望。 學齡前兒童在結構充足時表現最好。
創建清除規則
關注安全問題，例如“把一個成年人的手放在停車場。”
到四歲時，大多數孩子都會為自己獨立梳理自己並刷牙的能力感到自豪。 但重要的是要限制你的孩子自己合理做的事情類型。 提供提醒，如“如果你想要更多的牛奶，請尋求幫助。”
談談你的期望，然後再進入新的情況。 一個4歲的孩子需要了解在每個環境中哪種行為在社會上是可以接受的。 解釋一下，儘管在圖書館裡耳語說話很重要，但可以大聲嚷嚷棒球比賽。
讚美良好的行為
抓住你的孩子好，並儘可能指出。 通過這樣的說法來表揚，比如“今天耐心等待的好工作”，或者“謝謝你在我打電話的時候安靜地演奏，我很感激。”
當你的孩子知道你在尋找好行為時，他不太可能成為獲得關注的方式。 另外，他會積極保持良好的工作。
忽略輕微的不當行為
忽視輕微的不當行為可能是減少往往會引起注意的愚蠢和煩人行為的有效方法。 換個角度來看，假裝你什麼也沒聽到，或走出房間。
然後，只要行為停止，請立即提醒。 這會教導你的孩子發牢騷，乞討和脾氣發脾氣不是引起你注意的有效方法。
創建獎勵系統
雖然一些4歲的孩子仍然對貼紙圖表反應良好，但其他人已經畢業到更正式的獎勵系統。
如果你的孩子沒有單獨的貼紙動機，可以提供其他免費和低成本的獎勵 。
確定你想要解決的具體行為 ，包括在定時器關閉之前使用溫和的觸摸到穿衣服。 然後，如果你的孩子達到他的目標，給他一個簡單的獎勵，這將激勵他保持良好的工作。
使用超時
當您的孩子違反規定時，請使用超時 。 將您的孩子從某種情況中移除，並將其置於暫停區域四分鐘。
這可以幫助你的孩子平靜身體和大腦。 最終的目標應該是讓她在陷入困境之前不受挫折或過度刺激的情況下擺脫困境。
刪除權限
如果您的孩子拒絕超時，或者您需要比四分鐘超時更重要的結果，那麼拿走特權可能會產生有效後果。
帶走電子產品或特別郊遊公園。 有時，刪除30分鐘的特權是足夠的時間，但有些時候您可能需要刪除某些內容才能完成剩餘時間。
一句話來自天井
四歲的孩子每天都在學習寶貴的人生課。 即使你可能覺得你必須反復重復同樣的教訓，放心你的孩子正在學習新的技能。
因此，尋找可教育的時刻來向孩子展示如何去做。 當他因為生氣而命中時，教他如何管理他的憤怒 。 當他因為擔心就寢時間而拒絕刷牙時，請談談處理不舒服情緒的健康方法。
隨著孩子在社交，認知，情緒和身體方面的不斷發展，他將開始掌握更多技能。 在此之前，支持他努力學習如何更好地控制他的行為。
>來源
>疾病預防控制中心：重要的里程碑：您的孩子4年。
> Theunissen MH，Vogels AG，Reijneveld SA。 對5至6歲兒童的父母管教處罰和獎勵：患病率和風險群體。 學術兒科 。 2015; 15（1）：96-102。 DOI：10.1016 / j.acap.2014.06.024。
> Webster-Stratton C. 令人難以置信的歲月：為2-8歲兒童的父母提供的一個麻煩 - 射擊指南 。 西雅圖，華沙：令人難以置信的歲月 2006年。