閱讀和數學中的殘疾是常見的
具體的學習障礙是“殘疾人教育法案”（IDEA）中概述的一組殘疾。 該術語是指用於理解語言（書面語言或口頭語言）的一種或多種基本心理過程中的障礙。
請注意，術語“學習障礙”有時與術語“學習障礙”交替使用 - 這些都是一樣的。
學習障礙的例子
一個人可能有一種學習障礙或多種學習障礙。 早期發現和乾預是防止學習障礙對班上學生產生負面影響的關鍵。 以下學習障礙通常會影響學生：
- 學習表達語言的殘疾，也被稱為口頭表達
- 接受語言學習障礙，也稱為聽力理解
- 基礎寫作力學的學習障礙
- 學習書面表達的障礙
- 學習障礙的基本閱讀解碼
- 學習閱讀理解障礙
- 學習基本數學計算技能的障礙
- 學習應用數學和解決問題的障礙
學習障礙可能包括幾種類型的障礙。 例如， 誦讀困難症包括在IDEA下的閱讀障礙中。 包括學習障礙在內的書寫障礙，數學障礙包括在學習障礙中。
其他類型的學習障礙
學習障礙也可能涉及障礙或綜合症，如發育性失語，注意力缺陷多動障礙或圖雷特綜合徵。 ADHD可以說是這些疾病中最著名的疾病之一。 它可能會導致孩子無法集中註意力或坐不住。
像其他疾病一樣，ADHD以不同的方式影響兒童。 換句話說，並非所有患有多動症的兒童都可能因此遇到學習困難。
其他殘疾人的角色
當其他主要致殘條件如視覺障礙，聽力障礙，運動障礙，智力低下或情緒障礙出現時，通常不會診斷特定的學習障礙。 另外，除非有證據表明殘疾與這些因素無關，並且孩子已經接受了適當的教育干預，否則學習障礙是由環境，文化或經濟劣勢造成的學生通常不會被診斷為學習障礙。
向前進
如果您懷疑您的孩子有學習障礙，請諮詢您孩子的老師，學校行政人員，輔導員或兒科醫生，讓您的孩子接受評估 。 通過為您的孩子訂購測試來檢查和評估您孩子的工作組合，學校教師可以確定是否存在學習障礙。
但是，重要的是要記住，所有的孩子都有優勢和弱點。 僅僅因為一個孩子在某個領域虛弱並不意味著她有學習障礙。
而且，所有的孩子都以不同的速度發展。 兒童可能不像他們的兄弟姐妹那樣在某個領域具有先進性。 這並不意味著他們有學習障礙。
如果一個孩子確實有學習障礙，好消息是有很多的幫助。 與合適的專業人士進行協商可以幫助您的孩子很好地管理殘疾。 事實上，許多有學習障礙的人上大學，獲得高等學位並成為成功的成年人。
>來源：
>美國語言 - 語言 - 聽覺協會。 特定學習障礙。